我想到以前我的一個(gè)語(yǔ)文老師——是女的——她剛從師大畢業(yè),是我們學(xué)校最年輕的一個(gè)老師,她給我的印象很深,記得上第一節(jié)課時(shí)她說(shuō)不鼓勵(lì)我們看語(yǔ)文書(shū),然后給我們講高曉松——那個(gè)制作校園歌曲的。她第一節(jié)課給我們唱了《青春無(wú)悔》,說(shuō)我們不要滿足于考試之內(nèi)的死的沒(méi)用的東西,要在考試外充實(shí)自己,這樣才能青春無(wú)悔。然后她推薦給我們惠特曼的書(shū),小林多喜二的書(shū),還有一本講知識(shí)經(jīng)濟(jì)的,還有《數(shù)字化生存》,嗯——很多書(shū),還帶我們?nèi)D書(shū)館。不過(guò)后來(lái)她調(diào)走了,因?yàn)槲覀儼嗟恼Z(yǔ)文在全年級(jí)里是最后一名,能力很高,成績(jī)很差。后來(lái)校長(zhǎng)說(shuō)她不適宜于教師工作,教育手段與現(xiàn)在的素質(zhì)教育不符,放縱學(xué)生不吃透課本,體會(huì)什么段意中心。后來(lái)她走的時(shí)候都委屈得哭了,說(shuō)教育真的不行了,然后再給我們唱《青春無(wú)悔》。其實(shí)現(xiàn)在中國(guó)教育不好完全不是老師和學(xué)校的問(wèn)題,是體制的問(wèn)題。到現(xiàn)在我一聽(tīng)到《青春無(wú)悔》就會(huì)想起那位老師,真的。
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